随後，學校(xiào)心理(lǐ)健康指導教師(shī)（國(guó)家(jiā)二級心π☆ 理(lǐ)咨詢師(shī)）呂雪(xuě)竹老₽γ€'(lǎo)師(shī)為(wèi)全體(t↕₽ǐ)人(rén)員(yuán)做(zuò)了(le)《異慧學生(shēng)的(de£λλ)認知(zhī)及應急處置》培訓。帶領我校(xiào)的(de)班主任們>♦在學習(xí)中思考，調整心态，為(wèi)學生(sh←☆ēng)的(de)心理(lǐ)健康保駕護航。

Part 3 圍繞班級 各抒己見(jiàn)

6S管理(lǐ)、政策解讀(dú)

培訓第三天，全體(tǐ)班主任一(yī)起學習(xí)了(le₽β )《班主任工(gōng)作(zuò)方法》和( ♣→hé)《學籍、資助政策解讀(dú)及操作(zuò)說(shuō)明(míng× ×)》。有(yǒu)經驗的(de)班主任積極的¥₹(de)将在班級管理(lǐ)實踐中總結出的(de)小( & βxiǎo)妙招互相(xiàng)進行(xíng)討(tǎo)論，共同研究↔§≤δ如(rú)何搭設班主任和(hé)學生(shēng)心靈溝通(tōng)的(de)橋梁；學籍科(k α↓ē)權威老(lǎo)師(shī)也(yě)就(jiù)資助的(de)重點問( ↑γ®wèn)題做(zuò)了(le)解答(dá)和(hé)指導，同時(shí)對(duì)班級♠α與宿舍的(de)6S管理(lǐ)展開(kāi)了(le)詳盡的(de)建設培π♥₹∑訓。

培訓間(jiān)隙，新班主任們對(duì)自(zì)己三天的(de)所學所思進行(xíng)§₹了(le)交流分(fēn)享。大(dà)家(jiā↓$♥®)紛紛表示，通(tōng)過這(zhè)次學習(xí)，清晰了(↓π ≥le)工(gōng)作(zuò)目标、明(míng)确了(le)帶班重點、增強了(le ™γ)工(gōng)作(zuò)信心，相(xiàng)信自(zì)己可(k₹φ‌<ě)以在接下(xià)來(lái)的(de)學期裡(lǐ)，做(zuò)好(hǎo)學生(shēΩ•ng)成長(cháng)的(de)守護者、學校(Ω↔xiào)管理(lǐ)的(de)踐行(x‍±♦íng)者、教育發展的(de)參與者！

迎新工(gōng)作(zuò)布置會(huì)

培訓同時(shí)安排了(le)迎新工(gōng)作(zuò)會(huì)，全體(tǐ₩‍‍✘)在校(xiào)教職工(gōng)參加。該會(huì)議(y<≠ì)由副校(xiào)長(cháng)曾春發主持¥₩×；學生(shēng)處處長(cháng)段官泰對(duì)即将到(dào)來(lái✔♥β)的(de)2023級新生(shēng)接待工(gōn♠‌g)作(zuò)做(zuò)了(le)安排部署；黨支部書(shū)記占文(wén)§ ♥≤武對(duì)細節工(gōng)作(zuò≥₽)進行(xíng)了(le)重申；校(xiào)長(cháng)帥傳繁專門(mén)♥∑&™指出，迎新工(gōng)作(zuò)既是(shì)學校(xiào)的(dφ↕♦βe)一(yī)項常規工(gōng)作(zuò)，也(yě)是(shì)∑λ新學期無比高(gāo)度重視(shì)的(de)一(yī)項重點工(gōng)作(z&✔"uò)，全體(tǐ)教職工(gōng)務必本著(zhe)“全員(yuán)迎新®∏、全校(xiào)迎新”的(de)工(gōng)作(zuò)理(lǐ ​≈±)念，秉持“溫暖學生(shēng)、方便學生(shēng)”的(de)原則做(zuò)好(h☆↓↔λǎo)迎新，确保每一(yī)位同學順利進校(xiào)、安全入讀(dú)。

學校(xiào)理(lǐ)事(shì)長(cháng)曹文(wén)浩特别強調了(le)四•×‍​個(gè)方面的(de)工(gōng)作(zuò)。一(y‌✔→•ī)是(shì)希望每一(yī)位教職工(gōng)都(dōu)能(néng)夠把自( ↔£zì)己從(cóng)事(shì)該崗位的(✔♦≥₹de)目的(de)、意義、發心仔細梳理(lǐ)、銘記于心；二€ ®是(shì)希望每一(yī)位教職工(gōng)能(néng)夠牢牢鎖定本學期的(de)←★&目标以及最終渴望取得(de)的(de)成果與狀态；三是(shì)希望每一(yī)位教職¶↕→£工(gōng)都(dōu)能(néng)從(cóng)心理(lǐ)上(shàng)迸發出←•Ω∑強烈的(de)實現(xiàn)目标的(de)☆↑ ∑願望；四是(shì)希望每一(yī)位教職工(gōng)都(dōu)能(n★♥€×éng)夠遵循學校(xiào)的(de)集體(tǐ)價值觀——付出不(bù)亞于任何人(♠& •rén)的(de)努力！

班主任是(shì)學生(shēng)思想政治教育工(gō¶♦σ©ng)作(zuò)隊伍的(de)主體(tǐ)之一(yī),是(shì)開(kāi)展學生(shēnβ★'₹g)思想政治教育的(de)骨幹力量，學校(xiào)高(gāλ×←o)度重視(shì)班主任隊伍的(de)任用(yòng)、∞&>培訓、管理(lǐ)、考核等各項工(gōng)作(zuò)。接下(xià)來(lái)，學校(xiπ¥ào)會(huì)不(bù)斷推動班主任隊伍多(duō)樣化(huà)、專家(jiα₽λ→ā)化(huà)，聚力構建“家(jiā)庭版校(xiào)園”工∏φ☆(gōng)作(zuò)格局。