為(wèi)進一(yī)步加強我校(xiào)®÷ ↓學生(shēng)心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)，廣泛宣傳普>‌及心理(lǐ)健康知(zhī)識，讓輕松愉悅的(de)心情彌漫整個(gè)校(↕'xiào)園，不(bù)斷提高(gāo)學生(shēng)心理(lǐ)健康素質，廣州華成理(lǐ)工(gōng)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(x★∏ββiào)在5月(yuè)22日(rì)至2™δ☆★6日(rì)組織開(kāi)展“關愛(ài)吾♦ε↕€心，放(fàng)松自(zì)己”為(wèi)主題的(de €§​)心理(lǐ)健康活動周。

周一(yī)傾訴日(rì)：我想對(duì)你(nǐ)說(shα✔"uō)

在周一(yī)，學校(xiào)利用(yòng)班¥β>會(huì)課開(kāi)展傾訴活動。師(shī)生(shēng)們÷₽來(lái)到(dào)戶外(wài)，每個(gè)班級自(zì)由圍成圓圈，在輕音(yīn)€≠γ樂(yuè)的(de)烘托下(xià)，同學們圍坐(zuò)在一(yī)起手牽著(•$zhe)手，對(duì)身(shēn)邊的(de)同學輕聲說(shuō)“有(yǒu)你(n¥ε☆ǐ)的(de)陪伴真好(hǎo)”，接著(zhe)∏↓在班主任的(de)引導下(xià)，同學們相(©€φxiàng)互傾訴，表達治愈自(zì)己的(γ‍ε§de)情緒。與此同時(shí)，校(xiào)園裡(lǐ)的(de)許多(duō)角落都(dōu£✔)被挂上(shàng)了(le)“樹(shù)洞”信箱， “樹(shù)洞”信箱将σ♦作(zuò)為(wèi)同學們最可(kě)靠、最忠實的(de)傾聽(tīng)者λ ×，接納每一(yī)個(gè)人(rén)的(de)心事(shì→±₽α)、煩惱、快(kuài)樂(yuè)。

周二微(wēi)笑(xiào)日(rì)：你(nǐ)笑(xiào)起來(lΩ ®ái)真好(hǎo)看(kàn)

在周二，号召同學們放(fàng)下(xià)不(bù)良情緒，學會(huì​≤♦)發現(xiàn)美(měi)。在校(xiào)園的(de)學習>£→(xí)生(shēng)活細節裡(lǐ)，✔✘₹學會(huì)發現(xiàn)身(shēn)邊老®$®↑(lǎo)師(shī)與同學的(de)優點；學會(huì)欣賞美(měi)，學會(huì)贊美(×≥$∑měi)。這(zhè)一(yī)天，我們安排了(le)攝影(yǐng)師(s≠±§hī)去(qù)抓拍(pāi)校(xiào)園裡(lǐ)的(de)微(wēi)笑(x±‍γiào)瞬間(jiān)。鼓勵全校(xiào)師£✘₽(shī)生(shēng)走出宿舍、班級∞♠∞與辦公室，多(duō)曬微(wēi)笑(xiào)，并制(zhì)作(zuò)笑(xià×∞γ★o)臉牆，讓華成師(shī)生(shēng)的(de)美(měi)麗(lì)笑(xiào)容傳π♥↕Ω遞積極能(néng)量！

周三互助日(rì):讓我來(lái)幫你(nǐ)

和(hé)諧的(de)同伴關系是(shì)一(yī)個(gèγ$ש)學生(shēng)獲得(de)社交需要(yào)和(hé)心理∑♣  (lǐ)歸屬的(de)重要(yào)源泉，是(shì)和(hé)諧校(xiào)園建設最為(w★∏εèi)重要(yào)的(de)內(nèi)容之一(yī)。在周三，學校(xiào)鼓©♠↕ 勵同學們用(yòng)互助行(xíng)動建立起充滿寬容、真誠和(hé)友(yǒu)λ∏♠•愛(ài)的(de)同伴關系，鼓勵大(dà)家(jiā)參與投稿征集所見(jiàn)所聞的¶☆¶(de)互助故事(shì)，部分(fēn)班級更是  ₹(shì)組織了(le)主題班會(huì)，起到(dào)了(le)凝心聚力的(λ•de)作(zuò)用(yòng)。

周四歡樂(yuè)日(rì):我在華成挺好(hǎo)的(de)

“525”,我愛(ài)我，周四這(zhè)天，為(₹☆®✘wèi)倡導學生(shēng)“狠狠愛(ài)自(zì)己”，≈↕♦±我們允許大(dà)家(jiā)在當天可(kě)以任意穿戴自(zì)己喜歡的(d÷∏αe)衣服，學會(huì)放(fàng)松心情，學會(huì)與自(‌δzì)己對(duì)話(huà)。同時(shí)開(kā₹≤i)展《青春期性教育》線下(xià)專題講座，并且在這(zh>¶è)天全校(xiào)班級不(bù)額外(wài)布置任何學科(kē)☆₽作(zuò)業(yè)，早讀(dú)時(s>λ☆hí)間(jiān)用(yòng)來(lái)進行(xíng)∞ 戶外(wài)跑操，晚修時(shí)間(jiān)用(yòng)來(lái)進行 σβ¶(xíng)班級活動，充分(fēn)放(fàng)松身(shēn)體(tǐ÷≠)與心靈。

周五擁抱日(rì):感恩擁抱世界

在周五上(shàng)課前，同學們給幫助過自(zì)己的(de)人(rén)一(yī)個(gè)擁→&₩δ抱，中午放(fàng)學後，心理(lǐ)社學長(cháng)變身(shēn)可(kε♦₩ě)愛(ài)公仔，與大(dà)家(jiā)←¶感恩擁抱、合影(yǐng)，整個(gè)校(xiào)園沉浸在愛λ'λγ(ài)的(de)氣氛裡(lǐ)。

當天，也(yě)是(shì)學生(shēng)回家(jiā)的(de)日(¶αrì)子(zǐ)，我們亦發出倡議(yì)，讓同學們周末回家(jiā)後主動與父×♣母、長(cháng)輩擁抱、緻謝(xiè)¶ '₽，在愛(ài)的(de)擁抱下(xià)釋放(fàng)壓力，健≥→∞ 康身(shēn)心。

陽光(guāng)下(xià)奔跑的(de)孩子(zǐ)是(shì)這(zhè)§π™個(gè)世界最美(měi)麗(lì)風(fēng)景。心理(lǐ)健康教育是(shì)一(yī)₽↕項系統而複雜(zá)的(de)工(gōng)程，需要(yào)±×£‌我們不(bù)斷總結與反思，不(bù)斷探索與完善。我們希望用(yòng)自(zì)己的(®α✘πde)實際行(xíng)動，為(wèi)全體(tǐ)華成師(shī)生(shēng)構築一(yī★ε≤)片藍(lán)色的(de)天空(kōng)，用(yòng)愛(ài)與智慧呵護心靈&​成長(cháng)。