從(cóng)2018年(nián)（華成理(lǐ)工(gōng)和(hé)工(gōng)業(yè)制(zhì)造）€₹兩校(xiào)分(fēn)離(lí)後♦<☆，我校(xiào)（華成理(lǐ)工(gōng)）逐步形成了(le)自(zì)己獨立的(d ♠e)部門(mén)處理(lǐ)學校(xiào)各項常規業(×€♦yè)務工(gōng)作(zuò)。總結校(xiào)企合作(zuò)近(jìn)年↔₩(nián)來(lái)亮(liàng)點工(gōng)作(zuò£ε‌)大(dà)緻為(wèi)五點：校(xiào)企πγ融通(tōng)，強強聯合；資源共享，專業(yè)共建；目标共商，人(rén)≤≥ $才共育；優勢互補，模式創新；文(wén)化(huà)融合，崗位‌€β≥對(duì)接。

一(yī)、校(xiào)企融通(tōnπ₹₽∞g)，強強聯合。

職業(yè)學校(xiào)要(yào)真正肩負起培₽≈☆♠養各類技(jì)能(néng)應用(yòng)型人(rén)才的( γde)重任，就(jiù)必須強化(huà)與企業(yè)的(de)緊密聯系，産教結合≈β，校(xiào)企合作(zuò)是(shì)我校(xiào)面向市(s±λ¶hì)場(chǎng)辦學的(de)主要(yà>±φ♠o)形式。校(xiào)企合作(zuò)對(duì)于全面貫徹落實“以促進就(jiù)業(∞≥yè)為(wèi)導向、以服務發展為(wèi)宗旨”的(de)辦學方針具有(yǒu)重要(yàoγ→↑≤)的(de)現(xiàn)實意義。

校(xiào)企合作(zuò)的(de)過程中，學校(x→$iào)要(yào)找企業(yè)，企業(yè)要(yào)找學校(xiào)，職業(yèγ∑)學校(xiào)要(yào)到(dào)企業(yè)尋求理(lǐ)想的(>≤≠‌de)實習(xí)場(chǎng)所，而企業(yè)要(yào​₽ )從(cóng)職業(yè)學校(xiào)找到(∏∞"dào)滿意的(de)員(yuán)工(gōng)，這(zhè)僅僅是(shì)合← σ<作(zuò)的(de)一(yī)個(gè)方面，幾年(nián) ↓ ₽來(lái)我校(xiào)與多(duō)家(ji​↔‌✔ā)企業(yè)建立起良好(hǎo)的(de)校(xiàσ↕o)企合作(zuò)實習(xí)基地(dì)∏$（78家(jiā)），同時(shí)與合作(zuò)企業(yè)建立₹€了(le)良好(hǎo)的(de)合作(zuò)關系。

部分(fēn)校(xiào)企交流與合作(zuò)如(rú)圖所示：

我校(xiào)領導和(hé)廣東(dōng)通(tōng)信服務有∏♥↓(yǒu)限公司領導實習(xí)基地(dì)揭牌儀式

我校(xiào)領導與東(dōng)莞誠合汽車(chē)科(kē)技(jì)公司領導‍•$校(xiào)企融和(hé)共建實訓室揭牌

我校(xiào)領導與廣州天玑建築設計(j₽±¶∑ì)公司挂牌儀式

與其合作(zuò)公司招聘員(yuán)工(gōng)首選我校(xi‍ ào)學生(shēng)，另外(wài)企£↔≈∞業(yè)在我校(xiào)辦學過程中發揮主動性和(✔®≤hé)能(néng)動性，向學校(xiào)明(míng)确提出人(rén)才尋求的(de)規​‌<格，協助學校(xiào)制(zhì)定人(rén)才培養方案，真正實現(xiàn)由參與β♦性合作(zuò)向互動性合作(zuò)的(de)轉變。

亮(liàng)點二、資源共享，專業(yè)共建

職業(yè)學校(xiào)要(yào)突出職業(yè←★)性，堅持技(jì)能(néng)優先，就σ×(jiù)要(yào)加大(dà)硬件(j ‌≥iàn)投入，這(zhè)一(yī)點對(duìσ )民(mín)辦學校(xiào)是(shα±ì)一(yī)大(dà)資金(jīn)難題。走校(xiào)企合作(zuò)之路(>λ¶lù)可(kě)以幫助學校(xiào)把學校(xiào)教育資源和(hé)企業(yè)的('£←de)技(jì)術(shù)設備資源緊密整合起來(lái↔∏ )，學校(xiào)實訓課堂延伸到(dào≈•↓)生(shēng)産一(yī)線，企業(yè)變成學生(shēn©γg)課堂化(huà)實習(xí)化(huà)為(wèi)工¶δ♦Ω(gōng)廠(chǎng)化(huà)基地(dì)。同時(shí)與企業(yè)☆♠≤→簽訂訂單班合作(zuò)，引進企業(yè)先進的(de)設備、和(hé)✘ 專業(yè)的(de)實操講師(shī)來(lái)校(↕σ✘xiào)授課。近(jìn)三年(nián)來(lái)先後簽訂了(le)：東(∞©δ↓dōng)莞誠合汽車(chē)美(měi)容訂單班、中慧國(guó)際"&↓×電(diàn)商訂單班、能(néng)飛(fēi)無人(×↕λrén)機(jī)訂單班等。學生(shēng✘£α)入學既是(shì)學生(shēng)，又(yòu)是(shì)企業(yè)員(yu∑≈án)工(gōng)雙重身(shēn)份。訂單班學生(shēng)在♦₹"校(xiào)期間(jiān)，可(kě)以充分(fēn)獲得Ω↓(de)企業(yè)技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)來(lái)校(xià↔  o)授課的(de)學習(xí)機(jī)會(huì✔☆)，同時(shí)也(yě)應用(yòng)到(dào)企業(yè)提供的(de)教學設備​↔，為(wèi)将來(lái)學生(shēng)下(xià)企業(y≈‍•è)實習(xí)工(gōng)作(zuò)打下(xià)良好(hǎo)的(de)鋪墊，如(rú♥™≠)圖所示：

我校(xiào)與東(dōng)莞誠合汽車(chē)科★✔(kē)技(jì)公司成立的(de)汽車(chē)美(měi)容店(diàn)剪‍•×λ彩開(kāi)業(yè)

我校(xiào)領導與深圳中慧國(guó)際Ω‍電(diàn)商公司共建中慧電(diàn)商學院簽約儀式

我校(xiào)領導與佛山(shān)能(néng)飛(π ₽ fēi)無人(rén)機(jī)培訓公司簽約儀式

亮(liàng)點三、标準共商，人(rén)才共育✘λ 

企業(yè)尋求什(shén)麽專業(yè)的(de)人(r↔βén)才，需要(yào)具備何種素質的(de)人♥"(rén)才，是(shì)職業(yè)學校(xiào)面 ♥臨首要(yào)問(wèn)題，為(wèi)此我校(xiào)教學圍繞企業σ✔φ₽(yè)生(shēng)産轉，産教結合做(zuò)到(dào)✘  四個(gè)對(duì)準：對(duì)準市(s​®hì)場(chǎng)設專業(yè)，對β£λ(duì)準崗位設課程，對(duì)準實踐抓教學，π™對(duì)準創業(yè)育人(rén)才。根♠♥✔ 據企業(yè)的(de)生(shēng)産工(gōng)藝和(h↑φé)崗位技(jì)術(shù)要(yào)求來(lái)設置培養目标和(hé₽♠€)确定教學計(jì)劃，使學生(shēng)£‌§以入學就(jiù)明(míng)确的(de₩✔>)崗位意識，為(wèi)用(yòng)人(rén)單位量身(shēn)打造技(jì)能(néng∞σ₩λ)型人(rén)才。近(jìn)年(nián)來(lái)我校(xi↕δào)根據市(shì)場(chǎng)需求新增加了(le)，音(yīn)樂(yuè)教育、建築表₽≥↔現(xiàn)、計(jì)算(suàn)機(jī)網絡技(jì)術(shù)、機(jī≥≠)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)等6個(gè)專業(yè)。從←₩₩‍(cóng)新增專業(yè)來(lái)看(kàn)每年π↔"←(nián)招生(shēng)人(rén)數(shù)總計(jì)達☆☆到(dào)400多(duō)人(rén)。同時(shí)我校(xià​ >™o)邀請(qǐng)行(xíng)業(yè)企業(yè ₹↑®)人(rén)員(yuán)對(duì)不(bù)同專業(yè)成立專業(yè)建設委員¥★♦(yuán)會(huì)。讓每個(gè)專業(yè)的(de)教學與企業(yè)需求真正結合。££如(rú)圖所示，我校(xiào)召開(kāi)專業(yè∞™)研討(tǎo)會(huì)

機(jī)電(diàn)一(yī)體(tǐ)化(huà)專業(yè)建設研討(t→§÷ǎo)會(huì)

電(diàn)子(zǐ)商務專業(yè)建設研討(tǎo)會(huì¶♠★)

汽車(chē)維修專業(yè)建設研討(tǎo)會(huì)

亮(liàng)點四、優勢互補，模式創新

産教結合、校(xiào)企合作(zuò)，讓學生(shēng)在校 <↓•(xiào)期間(jiān)就(jiù)能(néng)熟悉生(shēng)産工(gōng)藝，甚至$¶掌握生(shēng)産技(jì)術(shù)，一(yī)畢業(yè)就(jiφ∞∞ù)能(néng)具備比較熟練的(de)操作(zuβ©"×ò)技(jì)能(néng)，實現(xiàn)了(le)教學與企業(yè)需求零距"★離(lí)，能(néng)力與就(jiù)業(yè)崗 ÷₽位零距離(lí)。這(zhè)樣一(yī≠β★≈)來(lái)就(jiù)減少(shǎo)了(✘♠le)企業(yè)上(shàng)崗培訓 ÷≤環節，節省了(le)企業(yè)生(shēng)産勞動力成本，降低(dī)了(le)企業(y♠'♥è)招工(gōng)、用(yòng)人(rén)方面 £的(de)風(fēng)險，同時(shí)䧮₽又(yòu)強化(huà)了(le)企業(yè)對(duì)學校(xiàβ★¶♠o)的(de)認同感，提高(gāo)了(le↑>)教育質量和(hé)市(shì)場(chǎσ§>ng)競争力。為(wèi)提高(gāo)學生(shēng)動手能(néng)力，我校(xiào↑≥&)定期組織部分(fēn)專業(yè)學生(shēng)到(dào)企業(yè)跟§≈•σ崗跟崗實習(xí)，提升實操能(néng)力。

物(wù)流專業(yè)學生(shēng)到( γ♥dào)廣汽商貿物(wù)流有(yǒu)₹ π限公司跟崗期間(jiān)實訓合影(yǐng)留念

亮(liàng)點五、文(wén)化(huà)融合，崗位對π₽‌(duì)接

每年(nián)到(dào)畢業(yè)季前期校(xiào)企合作(zuò)辦根據不(bù)同£"€™專業(yè)組織知(zhī)名企業(yè)來(lá←®i)校(xiào)宣講30次以上(shàng)，讓企業(yè)的(de)招聘更有(↑ γ¥yǒu)專業(yè)的(de)針對(duì)性，使實習(xí)就(j÷×‌'iù)業(yè)學生(shēng)了(le)解企業(yè)更透徹，同時επ™(shí)每年(nián)組織120家(jiā)以上(♥ ​shàng)企業(yè)來(lái)校(xiào)參加校(xi∏≈ào)園招聘會(huì)，提供就(jiù)業(yè)崗位5000個λ≤♦(gè)以上(shàng)。保障了(le)學生(shēng)就(jiù)業(☆δ≈yè)需求，同時(shí)也(yě)滿足了(le)企業(yè)用(yòng)∞♣©人(rén)需求。如(rú)圖所示：

2018年(nián)深圳九葉靈芝電(diàn)子(zǐ)商務公司來(lái)校(xiào)招聘βσ§<宣講

2019年(nián)佛山(shān)量健生(shēng)物(wù)科♣λ(kē)技(jì)有(yǒu)限公司來(lái)校(xiào)宣講

2020年(nián)廣東(dōng)通(tōng)信服務有(yǒu)限公司來(lái)校(≈≤↑xiào)宣講

2020年(nián)廣州大(dà)茶園茶藝有(yǒu)限公司來(lái)校(xiào)宣講•♠

2019年(nián)校(xiào)園招聘會(huì)現(xiànα←∏‍)場(chǎng)

2020年(nián)校(xiào)園招聘會(huì)現(xiàn)場(£✔₹$chǎng)