課堂教學是(shì)學校(xiào)教學質量的 ✔λ£(de)靈魂所在，也(yě)是(shì)實施素質教育的(de≤₽)主要(yào)途徑，構建高(gāo)效、有(yǒu)生(shēng)命力的(de)課堂是(s>λ÷hì)我校(xiào)一(yī)直努力的(de)目标，為₽"(wèi)進一(yī)步提升老(lǎo)♥±ε師(shī)們的(de)教學理(lǐ)念，優化(huà)課堂教學模式∞≤ ，12月(yuè)25日(rì)下(xià)午，我校(xiào)教務處開(§©kāi)展了(le)本學期示範課觀摩活動。

本次示範課由學校(xiào)一(yī)體(tδ✘ǐ)化(huà)教師(shī)鄭孝澱老(lǎo)師(shī)講授服裝設計(jì)與工(gōng​≈)藝--牛仔貼袋的(de)設計(jì)與☆ ≠ 制(zhì)作(zuò)課題。鄭孝澱老(lǎo)師(shī)先強調服裝實訓室的( ¥βde)安全要(yào)求、操作(zuò)規範及課堂紀律§÷×₩，同時(shí)通(tōng)過操作(zuò)要σ™☆¥(yào)領講解—教師(shī)示範—學生(shēng)實操—教師(shī)點評的(↑↕•de)流程，循序漸進的(de)開(kāi)展理(lǐ)實一(yī)體(t≠♠ǐ)化(huà)教學。在教學過程中，鄭老(lǎo)師(shī)采用(yòng)通(t♠÷φ ōng)俗易懂(dǒng)的(de)語言、生(sφβhēng)動的(de)車(chē)間(jiān)案例、娴熟的±Ω↕♠(de)操作(zuò)技(jì)能(néng)對(duì)制(zhì)作(zuò)工(g≠εōng)藝操作(zuò)方法進行(xíng)講解和(h飩←)示範，從(cóng)而吸引學生(shēng)的(Ω∞≈☆de)上(shàng)課注意力，提升學生(shēng)學習(xí)的(de)興趣，取得(de)ε≈Ω 了(le)非常好(hǎo)的(de)教學效果。

課後，全體(tǐ)觀摩教師(shī)進行(xíng)了(le)評課活動。教師<≈(shī)紛紛表示，開(kāi)展優質課教學觀摩活動，融入他(tā)人(rén)課堂，觀看(kàn∏↑€)他(tā)人(rén)教學過程，是(shì)一(yī)次很(hěnγ£ φ)好(hǎo)的(de)學習(xí)機(jī)會(huì)。教師(shī)的(de$≈φ)成長(cháng)離(lí)不(bù)開(kāi)溝通(tōng)的(de)橋梁，本次示$‌ε¥範觀摩課，充分(fēn)體(tǐ)現(xiàn)了(le)教師(shī)們紮實的(de✔↓¥)教學基本功，更為(wèi)全校(xiào)教師(shī)提供了(le)學習(xí)、交流σ↔‌γ、提高(gāo)的(de)平台，促進了(le)教師(shī)的(de)專業(yè)成長♣≤♥(cháng)，有(yǒu)效推動課堂教學改革向縱深發展。