為(wèi)提高(gāo)廣大(dà)教職工(g✔↑$ōng)的(de)綜合素質與水(shuǐ)平，彙集隊伍的(de©©<$)凝聚力與戰鬥力，11月(yuè)10日(rì)下(x∞ε‌ ià)午，廣州華成職校(xiào)召開(kāi)十一(yī)月(yuè)份月(yu✔♣÷è)度工(gōng)作(zuò)會(huì)，以總結上(shàng)個(gè)月(φ‌∑yuè)度的(de)總體(tǐ)工(gōng)作(zuò)并部署下(xià)一(yī)₽≤≤階段的(de)重要(yào)任務，同時(shí)向每一(yī)位教職€®工(gōng)都(dōu)贈送一(yī)本《華成人(rén)》校(xiào)刊。學校(xiào)理(lǐ)事(shì)長(cháng)曹文(wén←✘ )浩，校(xiào)長(cháng)帥傳繁，黨支部書(shū)記占文(wén)武ε≤，副校(xiào)長(cháng)曾春發、邬繼金(jīφ$®≥n)出席會(huì)議(yì)，學校(xiào)職能(n₩☆γéng)部門(mén)領導以及全體(tǐ)教職工(gōng)參加。

會(huì)上(shàng)，校(xiào)辦主任李國(guó)麗($∑✘lì)帶領大(dà)家(jiā)重溫了(le)十一(yī)月(yuè)的(de)“華成家(jiā)書(shū)”：《共創美(měi♥§→)好(hǎo)家(jiā)園，實現(xiàn)人(rén)♦​'生(shēng)幸福》。并由覃欣薇、周宸坤兩位老(lǎ₽'o)師(shī)作(zuò)了(le)品讀(dú)家(jiā)書(shū)的(de)感♦→悟分(fēn)享。

【覃欣薇老(lǎo)師(shī)家(jiā)書(shū)有(yǒ φ☆ u)感】（節選）

我以班主任的(de)身(shēn)份加入華成大(♦‌$dà)家(jiā)庭也(yě)将近(jìn)三個(gè)月★↕>‍(yuè)，中間(jiān)經曆了(le)不(bù)少(shǎo)，也(yě)&↔收獲也(yě)不(bù)少(shǎo)。很(hěn)感謝(xiè)曹董在₹§十一(yī)月(yuè)份給我們發來(lái)了(le)家(jiā)書(shū)，作(zuò)×↕為(wèi)一(yī)名教師(shī)，學校(xià♠πo)的(de)發展前景才是(shì)我們的(de)首選，而在✔↑這(zhè)裡(lǐ)，我看(kàn)到(↔§☆&dào)每一(yī)位家(jiā)人(rén)的(de)辛勤付出，學校(xiào)都(dōu)看♠"≤₹(kàn)在眼裡(lǐ)并且給予了(le)肯定。作(zuò)為(wèi)華成的(de€₩)一(yī)份子(zǐ)，我們更應該團結一(× ÷εyī)心，不(bù)斷地(dì)提升自(zì)己的(deασε)教學能(néng)力，精益求精，才能(néng)在課堂上(shàng)真正的(de)發揮出自(z≤→←ì)身(shēn)的(de)力量。再次感謝(xiè)曹董給我們帶來(lái)的(de)家 β∞(jiā)書(shū)，讓我們可(kě)以有(yǒu)實現(xiàn)自(zì)身(shēn≥>→ )價值的(de)機(jī)會(huì)。

【周宸坤老(lǎo)師(shī)家(jiā)書(shū)有(yǒu)感】（節選）

非常榮幸能(néng)夠在今天的(de)總結•♦≥β會(huì)上(shàng)與大(dà)家(jiā)一(yī)起分(fēn)↔•‍↕享我對(duì)十一(yī)月(yuè)© ♦家(jiā)書(shū)的(de)感悟。十一(yī)月(yuè±★∞)的(de)廣州氣溫秋意漸涼，而華成的(de)校(xiào)→Ω ♥園中仍舊(jiù)熱(rè)情似火(huǒ)。校(xiào)領導對(duì)廣大(dà)師(sφ∑hī)生(shēng)的(de)關懷讓華成的(de)校(xiào↑✔∏♥)園充斥著(zhe)人(rén)性的(de)溫暖，校(xiào)領導與老(lǎo)師(sh&ε¶ ī)們的(de)密切交流有(yǒu)效的(de)解決了(le)工(gōng)作(zuò)中出現(≥±xiàn)的(de)問(wèn)題，增強了(le)華成家(jiā)人(rén)" 的(de)凝聚力，老(lǎo)師(shī)們對(duì)學生(shēng)的(de)關★≤←注與重視(shì)為(wèi)學生(shēng)指明(míng↕≤↑)了(le)方向，做(zuò)到(dào)了(le)以關愛(ài)之心幫助學生(shēng)成長¥β‍(cháng)。

随後，李國(guó)麗(lì)主任宣讀(dú)了(le)十一(yī)月(yuè)《校(↑&xiào)長(cháng)嘉獎令》，共計(jì)表彰十二名教職工(gōn₽§₩g)榮獲“同心獎”，一(yī)名教職工(gōn∏€ε$g)榮獲“利他(tā)之星”稱号，五名教職工(gōng)榮獲“精進之星”稱号∏ε，并由校(xiào)領導為(wèi)他(tā)們頒發榮譽證書(shū)。

“利他(tā)之星”張志(zhì)美(měi)老(lǎo)師(shī)向在場(chǎng)與會‍ (huì)人(rén)員(yuán)分(fēn)享了(le)如(rú)何在‍₹教學上(shàng)開(kāi)展利他(tā)行(xíng)為(wèi)。她(tā)認為✔ δ(wèi)，做(zuò)出利他(tā)行(xíng)為(w×↔"èi)的(de)本質來(lái)源于我們對(duì)自(zì)身(shēn)工(g&εōng)作(zuò)有(yǒu)著(zhe)真≈π¥誠的(de)熱(rè)愛(ài)。這(zhè)份熱(rè)愛(ài)并不(bù)是€±(shì)要(yào)求我們對(duì)工(gōng)作(zuò)方方面面都(dōu‌​↕♠)飽含熱(rè)情，如(rú)果能(néng)在當下(xià)的₹¥>(de)工(gōng)作(zuò)中找到(dào)一(yī ↑σ♦)個(gè)熱(rè)愛(ài)的(de)點，便♠<✔→能(néng)促使我們做(zuò)出為(wèi)他(tā)人(rén)著(zhe)想的(de)行♦π(xíng)為(wèi)。

“精進之星”代表李柱生(shēng)老(lǎo)師(shī)在獲獎感言中表示，做(zu∞"≈ ò)為(wèi)華成職校(xiào)的(de)÷"“老(lǎo)人(rén)”，見(jiàn)證了(le)學校(xiào)一(yī)路(lù)走來 ↓¥(lái)的(de)輝煌成就(jiù)，見(jiàn)證了(le)華成轉型後越辦越好(h÷¥ ✔ǎo)，同時(shí)在華成大(dà)家(jiā)庭無限的(de)關懷下(xià)，在校(xiào∏÷₹)領導及部門(mén)領導的(de)指導下(xià)，更加堅信€€®↕自(zì)己沒有(yǒu)走錯(cuò)地(d→∑λ♦ì)方，既感受到(dào)了(le)溫暖也(yě)充滿了(le)幹勁兒(ér)！

另一(yī)位“精進之星”代表毛輝老(lǎo)師(shī)則在獲獎感言中¥¥将自(zì)己平時(shí)在帶班級工(gōng)作(zuò)裡(lǐ)的(de)一(yī)些(¥αxiē)想法、做(zuò)法與大(dà)家(jiā)進行(xíπ♦↕ng)了(le)交流。

工(gōng)作(zuò)會(huì)上(shàng)，帥傳繁校(xiàoπ×♣←)長(cháng)對(duì)下(xià)一( ♥™♠yī)步的(de)工(gōng)作(zuò)進行(xí≤>εng)了(le)全盤要(yào)求及部署↔λ©≤。重申了(le)關于月(yuè)度特别貢獻獎評選流程的(de)優化(huà)事₩®↕(shì)宜，并給全體(tǐ)教職工(g≤¥±ōng)分(fēn)享了(le)8個(gè✔π™)與教師(shī)管理(lǐ)班級、管理(lǐ)教學密切相(xiàng)關的(de)小(↕ε✘xiǎo)故事(shì)。他(tā)呼籲大(dà)家(jiā)♦♠，要(yào)學會(huì)放(fàng)大(dà)學生(shēng)的(de)優點，要(yào¥δ)相(xiàng)信“熱(rè)愛(ài)”的(de)力量，要(yào)變“罰”為(w<Ωèi)獎，要(yào)善于發現(xiàn)問(wèn)題的(de)根源¶<進而找準解決的(de)方法，要(yào)觀察學生(shēng)的(de)心±λ✘進而對(duì)症下(xià)藥去(qù)引導，要(yào)從(c≤ ✔↓óng)小(xiǎo)事(shì)和(hé)細節去( ←♥qù)影(yǐng)響學生(shēng)§₽，要(yào)善用(yòng)“榜樣的(de)力量”，要(yào)¶≈↔換個(gè)角度看(kàn)學生(shēng)。

會(huì)議(yì)最後，曹文(wén)浩理(lǐ)事(shì)長(cháng)作₩ &(zuò)重要(yào)講話(huà)。他(tā)為(wèi)大(dà)® ★家(jiā)講了(le)陶行(xíng)知(zhī)先&☆×÷生(shēng)與四塊糖的(de)故事(shì)，陶先生(shēng)四句簡單的(d≥™e)話(huà)，四顆普通(tōng)的(de₩"φ)糖，沒有(yǒu)一(yī)點指責，隻有(yǒu)贊揚與δ∏肯定，一(yī)改常見(jiàn)的(de)“♠®忠言逆耳”，這(zhè)種“順耳忠言”讓人(rén)如(×™♦✔rú)沐浴春風(fēng)。通(tōng)過≥♠α該則小(xiǎo)故事(shì)，曹文(wén)浩理(lǐ)事(shì)長(chá  ng)向大(dà)家(jiā)提出要(yào)求，一(yī)是(shì)要(yào)積極參與大(dα©♣∞à)課間(jiān)的(de)跑操活動，二是(shì)要(yào)給♠¥與學生(shēng)更多(duō)的(de)贊美(měi)而₹✔≤™非批評，三是(shì)要(yào)在質量提升年(nián)的(de)沖刺階✔β段保持積極向上(shàng)的(de)作(zuò)為¥γ(wèi)配合好(hǎo)整體(tǐ)的(de)工(≥∏↑gōng)作(zuò)，四是(shì)要(yào)換個(gè)角度看(kàn)待λ™自(zì)己也(yě)看(kàn)待他(tā)人(rén)，五是(shì)要(yào)繼續發揚利→₽ ♦他(tā)精神。