近(jìn)日(rì)，廣州華成理(lǐ)工(gōng)職業(yè)技(₽×jì)術(shù)學校(xiào)教研工(gōng)作( β$zuò)捷報(bào)頻(pín)傳，學♥≠↔¥校(xiào)多(duō)名教師(shī)在廣州市(shì)中☆ε職學校(xiào)課程思政教育案例成果評選中獲獎α£ε®。

此前，為(wèi)遴選參評教師(shī)及案例，華成職校(xiào)舉辦了(le)思政融合教學設計(j ≤λ↑ì)比賽校(xiào)級選拔賽，共35名各學科(kē)教師‍♠•(shī)參加。老(lǎo)師(shī)們的(de)教學設計(jì)目标恰當、信息充足，在δδ✔‌講述專業(yè)知(zhī)識的(de)同時(shí)能(néng)合理(lǐ) '™融入思政元素，潛移默化(huà)地(dì)對(duì)學生<←(shēng)的(de)思想意識、行(xíng)為(wèi)舉止等方面産生(sπ↓hēng)積極影(yǐng)響，實現(xiàn)教書(shū©♦≥£)與育人(rén)相(xiàng)統一(yī)。

根據評選結果，學校(xiào)推薦4支團隊參加市φ¥(shì)級評選活動。最終陳麗(lì)珠、楊佳木(mù)、黎文(wén)芳3名教師($δshī)所帶領的(de)團隊分(fēn)别在2023年(nián)廣州市(shì)中職學校(x•♠iào)課程思政教育案例成果評審活動中獲得(de)三等獎。

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 近(jìn)年(nián)來(lái)，華成職校(xiào)通(tōng)過建立教研工(gōn↑♦g)作(zuò)網絡、完善各項規章(zhāng)制(zhì)度、加強♦♦教師(shī)隊伍建設、改進課堂教學模式的(de)方式，以高(gāo)效課堂建設、學科←×γ(kē)中心教研組教研活動為(wèi)抓手，積極推進課程改革與教學方式變革，在學生(shēng₹")技(jì)能(néng)競賽、教師(shī)γΩ$教學能(néng)力比賽、校(xiào)本≠©£≠教材建設等方面都(dōu)有(yǒu)新突破，教育教學質量穩•✘步提升。學校(xiào)編寫了(le)《電(diàn)子(zǐ)商務綜合實訓教程》、σ÷βφ《計(jì)算(suàn)機(jī)應用(yòng)基礎》、《構成設計(jì)φ£♣÷》、《新能(néng)源汽車(chē)結構原理(lǐ)與維修》、《手工(gōng)•¥》等多(duō)本校(xiào)本教材。學校(xiào)教師(shī)公開(kāi)發表了(le±¥♠)《中職學校(xiào)電(diàn)子(zǐ)商務專Ω<↓業(yè)人(rén)才培養模式探索》、《論中國(guó)傳統圖案的(φ≤↑de)傳承發展與創新》等多(duō)篇論文(wén)。積極開(kāiαα&)發和(hé)推進校(xiào)級在線精品課↔ ÷≤程、校(xiào)級課題，共開(kāi)發有(yǒu)國(guó)際貿易、網絡營銷實務、電(£∏‍diàn)商運營、新媒體(tǐ)運營等校(xiào&≥π✔)級精品課程，以及校(xiào)級結題課題6個(gè)。

 在教育事(shì)業(yè)與學校(xiào)辦學雙雙高(gāo)質量發展的(de) ♥±時(shí)代進程裡(lǐ)，華成人(rén​§)奮力而上(shàng)，突破瓶頸，質量強校(xiào)，全≠<&←面育人(rén)，加強教學研究，深化(huà)教育•✘改革，不(bù)斷提升教師(shī)素養，提升課堂質±£&≈量，提高(gāo)辦學品質。在為(wèi)祖國(guó)培育工(g€≈σōng)匠(jiàng)仁才的(de)路(lù)上(shàng)行(xíng)穩緻遠(yuǎn)，→←δ 真抓實幹，毫不(bù)懈怠，勇立潮頭！