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山西省翼城縣職業技術學校
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結對(duì)幫扶齊成長(cháng) 真招實效共研學丨我校(xiào)開(kāi)展學生(shē¥↔ng)管理(lǐ)師(shī)徒結對(duì)幫扶活動φ'π

時(shí)間(jiān):2022-10-15 來(lái)源:本站(zhàn) 訪問(wèn):839

10月(yuè)14日(rì)下(xià)午,廣州華成理(lǐ)工(gōng)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(xi↔¶​ào)開(kāi)展了(le)學生(shēng)管✔$£§理(lǐ)師(shī)徒結對(duì)幫扶活動,學校(xiào)理(lδσβ₽ǐ)事(shì)長(cháng)曹文(wén)浩、校(xiào)長(chánβ≥g)帥傳繁、黨支部書(shū)記占文(wén)武、副校(xiào)長(cháng)曾春發等¶β校(xiào)領導,以及全體(tǐ)班主任參加。該活動旨在增強我校(xiào)學 ★生(shēng)管理(lǐ)(班主任)團隊的(de)戰鬥力和(hé)凝聚力,充分(fēn)發揮÷λ®α學校(xiào)領導幹部與骨幹教師(shī)的(de)引領、示範作(zuò)用(yòng)βφπ,以期促進青年(nián)班主任的(de)專業(yè)成長(cháng)☆♦,進一(yī)步打造高(gāo)質量的(de)班主任團隊,促進教育教學↑'​©質量的(de)提高(gāo)。

華成職校(xiào)學生(shēng)管理(lǐ)師(shī)徒結對(duì)幫扶活動.jpg

活動儀式上(shàng),校(xiào)長(cháng)帥傳繁宣讀(dú)了(l &↓₩e)《學生(shēng)管理(lǐ)師(shī)徒結對(duì)幫扶∑<←決定》,強調了(le)班主任導師(shī)和(hé)班主任徒弟(dì)雙方的(de)職責,明(mí↑↔βng)确了(le)師(shī)徒肩負的(de)責任和(hé)使命。

理(lǐ)事(shì)長(cháng)曹文"αλ‌(wén)浩向導師(shī)團的(de)導師(sh☆©↑ī)們分(fēn)别頒發了(le)聘書(shū),導師(shī)們鄭重接下(xià)聘書(shū)"♣,就(jiù)意味著(zhe)接下(xià)了(le)這(zhè)份沉甸甸的(de)“傳"≥∏©、幫、帶”的(de)責任。

華成職校(xiào)學生(shēng)管理(lǐ)師(shī)徒結對(duì)幫扶活動.jpg

華成職校(xiào)學生(shēng)管理(lǐ)師(shī)徒結對(duì)幫扶活動.jpg

每一(yī)位導師(shī)都(dōu)是(shì)一(yī)座富​​礦,都(dōu)有(yǒu)自(zì)己豐富的(de)知(zhī)識庫。他(tā)們有™≤£Ω(yǒu)著(zhe)獨特的(de)管班<‍<‌經驗,優秀的(de)管班理(lǐ)念,富有(yǒu)個(gè)性的(de)管班風(fēng)>∞γ格;他(tā)們還(hái)有(yǒu)著(zhe)愛(×≤♣↓ài)崗敬業(yè)、無私奉獻的(de)精神與教∑§§書(shū)育人(rén)、嚴謹治學的(de)教風(fēng)。希望徒弟(dì)們抓住≤✘學校(xiào)提供的(de)機(jī)會(huì),虛心向師(s≤ €hī)傅學習(xí),誠心請(qǐng)教,嚴以律己,多(duōλ♦$>)學,多(duō)練,多(duō)思,多(duō)想。

育人(rén)必育德,育德先育心。結對(duì)完畢後,現(xiàn)場(chǎng)¶★≥人(rén)員(yuán)進行(xíng)了(le)學生(shēng)管¶‌理(lǐ)典型案例的(de)分(fēn)享,班主任工(gōng)作(zuò)是(shì)σ‍♥<細碎的(de),需要(yào)耐心,更需要(yào)細心的(de)眼睛,班主任老(lǎΩ♥&εo)師(shī)們通(tōng)過交流和(hé)₹®σ 分(fēn)享,梳理(lǐ)出了(le)切實可(kě)操作'÷ (zuò)的(de)教育策略和(hé)家(jiā)校(xiào)溝通(tōng)方法。對(du£★₽ ì)待學生(shēng)應傾注愛(ài)心,善待差異;因材施教,公平公正。對α£(duì)待家(jiā)長(cháng)應深度交流,指導方法;形成合力,保ε↕♠持溝通(tōng)。

曹文(wén)浩理(lǐ)事(shì)長(cháng)在活動儀'§¥>式的(de)最後做(zuò)了(le)指示性總結:班主任工(gōng)作(zuò)是(shì)γλλ十分(fēn)艱辛的(de),學校(xiào)決定開(kāi)展師(shī)徒結對♦←(duì)幫扶活動,其初心是(shì)希望作(zuò)∞★‌為(wèi)一(yī)家(jiā)人(rén)的(de)我們,可(kě)以共₹÷同承擔、共同成長(cháng)、共同進步,同時(shí$₩∞ )也(yě)幫助新加入的(de)年(nián)輕班主任快(kuài)速融入。✘✔♣隻要(yào)大(dà)家(jiā)同心同德、群力群策,我相(xiàng)信$Ω✔©沒有(yǒu)解決不(bù)了(le)的(de)問(wèn)題,沒有(yǒu)教育→÷不(bù)好(hǎo)的(de)學生(shēng),希望年(nián)輕的(de)班主任們,βε¥‍在面對(duì)比較難以感化(huà)、教化(huà↑γ ∏)的(de)學生(shēng)時(shí),能(néng)夠多(duō)向師→β≈®(shī)傅請(qǐng)教,少(shǎo)些(xiē)困擾、多(du¥φō)點用(yòng)心,期待師(shī)徒攜手奮進,華成職校(xiào)将會(huì)擁有(yǒu)更加優良的(de)教師(shī)團隊!



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