為(wèi)更好(hǎo)的(de)統一(yī)思想，凝聚共識，總結上(shàng)一(yī ¶)學期的(de)工(gōng)作(zuò)，部署本學期的(d≥$e)重點，确保學校(xiào)新學期全面有(yǒu)序的(de)開(kāi)展各項工(g∏→ōng)作(zuò)，8月(yuè)30日(rì)，廣州華成理(lǐ)工(gōng)職業(yè)技(jì)術(shù)學校(xiào)組織召開(kāi)2≠☆φ022-2023學年(nián)開(kāi)學工(gōng)作(zuò)會(huì)。學校(x$δ←iào)理(lǐ)事(shì)長(cháng)曹文(£>↑wén)浩、校(xiào)長(cháng)帥傳繁、黨支部書(shū)記占文(wén)武、副校(xi©σλào)長(cháng)曾春發及學校(xiào)各處室負責人(rén)與全體(tǐ)★ε教職工(gōng)參加大(dà)會(huì≥<↑™)。會(huì)議(yì)由辦公室主任李國(guó☆§≈∞)麗(lì)主持。

李國(guó)麗(lì)主任首先向參會(huì)人(rén)員(yu★←∏án)介紹了(le)本學期新入職的(de)14名教職工(gōn♣♦Ωg)，并代表華成職校(xiào)對(duì)新員(yuán)工(gōng)的(de)到(dào)來(lá≠π∏§i)表示熱(rè)烈的(de)歡迎。書(shū)記占文(wén)武宣讀(dú)了(le)學β✔φ校(xiào)相(xiàng)關人(rén)事(shì)任免文↕→₽(wén)件(jiàn)：由副校(xiào)長(cháng)曾 ≥©春發協助校(xiào)長(cháng)分(fēn)管教學和(hé)學生(shēng)管理(l∑☆ §ǐ)工(gōng)作(zuò)，聯系教務處、學生(shēng)處；由段官泰同志(π>zhì)任學生(shēng)處處長(cháng)¥π，主持學生(shēng)處工(gōng)作(zuò)；李國>€&↑(guó)麗(lì)同志(zhì)任辦公室主→↕≤任，主持辦公室工(gōng)作(zuò)。由吳小(δ ∏∞xiǎo)淋同志(zhì)任基礎教研室主任；由方立同志(zhì)任工(gōng∏♣☆☆)程教研室主任；由鄒玉娟同志(zhì)任藝術(shù)教研室主任。

副校(xiào)長(cháng)曾春發表示接受上(shàng)• 級任命，感謝(xiè)學校(xiào)的(de)信任，堅決服從(cóng)安排。在今後的(deα€"✘)工(gōng)作(zuò)中，保持勤思考、多(duō)€® ✘動手的(de)良好(hǎo)工(gōng‍✔₩)作(zuò)作(zuò)風(fēng)★<，适應新崗位新要(yào)求。随後，曾春發副校(xi≤©εào)長(cháng)對(duì)假期及開(kāi)學前工(gōng)作(zuò)進行(xε¶♠íng)了(le)通(tōng)報(bào)，肯定了(le)學校(xiào)總務處、學生(shēnφ÷λg)處、教務處、财務處、招生(shēng)辦等職能(néng)部門(mén)，在防疫、後勤、迎新、™&軍訓多(duō)方面的(de)辛勤付出與成果。

🔺理(lǐ)事(shì)長(cháng)曹文(wén)浩發表重要(y×₽ào)講話(huà)

🔺校(xiào)長(cháng)帥傳繁作(zuò)學年(nián)工(g↓"÷ōng)作(zuò)報(bào)告

校(xiào)長(cháng)帥傳繁作(zuò)題為(wèi)《立己達人(rén)& ↕nbsp; 共赴山(shān)海(hǎi)》的(de)學年( ‌nián)工(gōng)作(zuò)報(b♠¶¶ ào)告，回顧了(le)上(shàng)個(gè)學年(nián)<≈學校(xiào)各項工(gōng)作(zuò)取得(de)的(de)成果，并用(yòng)五✔ 個(gè)關鍵詞對(duì)接下(xià)來(lái)的(de)工♥>©(gōng)作(zuò)進行(xíng)₹γ了(le)要(yào)求與部署。他(tā)指出，今年(nián)是(shì)華成職校(xiào)的(de)“服務改善年(nián)”，全校(xiào)教•↓職工(gōng)要(yào)明(míng)确新的(de)工(gōng)作(zuò)思路π♠φ(lù)與重點，提高(gāo)站(zhàn)位，準确把握自(zì)身(shēn)職責使命，切實強∑'‍化(huà)學生(shēng)主體(tǐ)地(dì₩±¶)位和(hé)教學中心地(dì)位，端正服務态度，≤≤優化(huà)服務流程，完善服務措施，提升服務質量，實現(xiàn)服務升級，服務學校(α‌© xiào)轉型發展。帥傳繁校(xiào)長(¶ ÷cháng)還(hái)專門(mén)為(wèi)新入職的(de)教職工(g ≤ "ōng)重新梳理(lǐ)講解了(le)一(y<‌ī)遍學校(xiào)核心辦學理(lǐ)念，望大(dà)家(jiā)對(duì)學校(xià★δ★₽o)辦學目标、使命願景深刻理(lǐ)解，明(míng)确自(zì)己的(de)職責任務∏≥÷<，以帶“溫度”的(de)态度、情緒、方法、語言、藝術(shù)，自(zì)覺踐行(♥©§xíng)在教育教學的(de)日(rì)常工(gōng)作(zuò)中。

會(huì)上(shàng)，理(lǐ)事(shì)長(cháng)曹文(wén)$₩€→浩作(zuò)重要(yào)講話(huà)。他(tā)要(yào)求大(dà)£✔家(jiā)必須在細節上(shàng)下(xià)©♣功夫，時(shí)刻牢記“堅決不(bù)給他(tā)人(rén)添麻☆γ煩”，做(zuò)任何事(shì)情以不(bù)打擾到(dào)别人(rén)為(wè σ‌i)第一(yī)要(yào)義。針對(duì)部分(fēn)教職工(gōng)對↕&∏(duì)學校(xiào)轉型升級發展過程中關于課程設置∞§☆₹調整的(de)疑問(wèn)，他(tā)表示，學校(xiào)的(de)發♦≈展正處于滾石上(shàng)山(shān)、爬坡過坎的(de)階段，為(wè©αi)了(le)響應瞬息萬變的(de)市(sε≠±≈hì)場(chǎng)需求，學校(xiào)對(duì)于文(wén)化± ‌(huà)課及專業(yè)課的(de)開(kāi)設，并沒有(yǒu)絕對✘×→(duì)的(de)重心傾斜；一(yī)方面為(wèi)了(le)幫助更多(duō)的(→'☆de)華成學子(zǐ)适應大(dà)灣區(qū)乃至全國(guó)就> (jiù)業(yè)市(shì)場(chǎng)對(duì)高(gāo)素質人(r  ±én)才的(de)需求，學校(xiào)緊鑼密÷≠ε鼓的(de)加大(dà)文(wén)化(huà)課相(xiàn®​≈>g)關項目的(de)設置，另一(yī)方面也(yě)提高(gāo)了(le)對(duì$Ω€)專業(yè)課程的(de)質量要(yào)求，鼓勵大(dà)家(jiā)多(duō)參加σ₹↔♣國(guó)家(jiā)級、省級、市(shì)級等各級各類的(de)職業(yè)λ∑技(jì)能(néng)大(dà)賽，以點帶面，從(cóng)而提升學生(‌♥shēng)的(de)職業(yè)能(néng)力與職業®ε(yè)素養。最後，曹文(wén)浩理(lǐ)™'事(shì)長(cháng)強調，希望全體(tǐ)教職工(gōng)能(néng₹®>¶)夠發善心、用(yòng)愛(ài)心、 Ω講真心、拿(ná)誠心，為(wèi)學生(shēng)和(hé)自(zì)己打造華成幸福家₹Ωδ¶(jiā)園。