元旦、寒假即将到(dào)來(lái)，防疫工(g★λōng)作(zuò)怎麽做(zuò)？

2021年(nián)12月(yuè)15日(→ rì)，省校(xiào)園疫情防控工(gōng)作(zuò)專班舉行(xíng)全省學校(xi•εào)傳染病防控培訓暨第77次專班視(shì)頻(pín)調度會(huì)。

一(yī)起來(lái)看(kàn)看(kàn)重點內(nèi↕♣∞<)容吧(ba)！

會(huì)議(yì)強調

做(zuò)好(hǎo)元旦、寒假疫情防控工(gōng)作(zuò)< ∑事(shì)關北(běi)京冬奧會(huì)成功舉辦 δ≠♠，事(shì)關元旦、春節等節日(rì)的(de)平安₩<祥和(hé)。當前，疫情防控形勢仍然嚴峻，全球大(dà)流行(xíng)™∏&♠處于發展階段，奧密克戎新變異株進一(yī)步增強了(le)疫情的(de)不(bù)确定性；國(guΩ♣ó)內(nèi)由境外(wài)輸入引起的( ✔≈de)本土(tǔ)小(xiǎo)範圍疫情，呈現•αε₽(xiàn)傳播鏈條多(duō)、局部散發和(hé)小(xiǎo)規模聚集性特征并存∑π✘♥的(de)情況；省內(nèi)近(jìn)期連續發 ≤↕♦現(xiàn)3起疫情情況，社區(qū)傳播的(de)可(kě)能(néng)和(hé)風(¶₽fēng)險仍然存在，教育系統疫情防控工(gōng)作(zuò)廣≤≤£受社會(huì)各界關注。各級教育行(xíng)政÷π部門(mén)和(hé)學校(xiào)要(yào)毫不(bù)動搖地 ¥"(dì)堅持“外(wài)防輸入、內(nèi↑←ε)防反彈”總策略和(hé)“動态清零”總ε®♥方針，落實“甯可(kě)信其有(yǒu)，不(bù)可(kě)信其無；甯可(kě)信其→±大(dà)，不(bù)可(kě)信其小(xiǎo)；甯可(kě)€β¥備而不(bù)用(yòng)，不(bù)可(kě)用(yòng)而無備；甯可(kě↕  )十防九空(kōng)，不(bù)可(kě≈©&)措手不(bù)及”要(yào)求，以堅定的(de)決心和(h☆÷•é)堅強的(de)意志(zhì)，狠抓疫情防控措施落實，确保校(x£‍iào)園防控工(gōng)作(zuò)萬無一(yī)失。

會(huì)議(yì)要(yào)求

元旦、寒假期間(jiān)，各級各類學校(xiào)要(yào)堅持做(zuò)到(dào₹∞β>)：

管好(hǎo)人(rén)員(yuán)流動。優化(huà)調整放(fàng)假時(shí)₩•間(jiān)，錯(cuò)峰安排開(kāi)學返校(xiào)，引導師(sh↓→₩ ī)生(shēng)非必要(yào)不(bù)外(wài)出， ≤≠不(bù)前往疫情中高(gāo)風(fēng)險地(dì)區(qū)及所在縣（市(sh£✔Ω±ì)、區(qū)），非必要(yào)不(bù)到(dào)陸地(dì)邊境口岸城(chéng)市(>>shì)，建立家(jiā)在中高(gāo)風(fēng)險地✔δ(dì)區(qū)所在地(dì)市(shì)和(hé)陸≥&&地(dì)邊境口岸城(chéng)市(shì)師(shī)生(shēng)，← 上(shàng)述地(dì)區(qū)旅遊探親師(shī)生(shēng)，14天內(nèi)從π∞(cóng)中高(gāo)風(fēng)險♦γ•→地(dì)區(qū)所在地(dì)市(shì)、報(bào)↔•Ω 告本土(tǔ)病例地(dì)市(shì)、陸地(✘£§$dì)邊境口岸城(chéng)市(shì)返校(xiào)的(de)師(shī)✔©←φ生(shēng)“三本台賬”，分(fēn)類實施健康管理(lǐ)。

管好(hǎo)校(xiào)門(mén)。進入校(±¶≤₽xiào)園人(rén)員(yuán)逢進必查，憑學校(xiào)有(yǒu)效證件(j✔☆iàn)進校(xiào)，落實亮(liàng)碼、$•測溫、戴口罩、登記制(zhì)度，無關人(rén)員(yuán)不(bù)φ↑÷得(de)進入校(xiào)園。

管好(hǎo)場(chǎng)所。重點加強課室、飯堂、禮堂、實驗場(chǎng)所、體(γ¶ 'tǐ)育館和(hé)快(kuài)遞取送點等重點場(chǎng)所管理(lǐ)<↕♣，落實通(tōng)風(fēng)消毒制(zhì)度。

管好(hǎo)活動。校(xiào)園內(nèi)♥γ非必要(yào)不(bù)舉辦聚集性活動，能(néng)線上(shàng)辦的(de)活動不(§δ<¶bù)線下(xià)辦，能(néng)室外(wài)辦β‌σ™的(de)活動不(bù)室內(nèi)辦，所有<×(yǒu)聚集性活動落實戴口罩、隔位坐(zuò)α$制(zhì)度。

管好(hǎo)應急處置。要(yào)建立健全扁平化(hu×λ≠&à)應急指揮體(tǐ)系，落實值班值守，完善三個(λ★© gè)方案（學校(xiào)疫情防控總體(tǐ)方案、大(dà)規模核酸檢測方案、校(xi©≈αào)園封閉式管控方案），做(zuò)好(hǎo)應急物(wù)資器(qì)材→ε±儲備，加強應急處置演練。發生(shēng)突發情況要(yào)及時(shí)報(bào)告，落實≤ 靜(jìng)态封控，在衛生(shēng)疾控部門(mén)指導下(xià)科(kē≈ ♥≈)學處置。

來(lái)源：廣東(dōng)省教育廳