12月(yuè)1日(rì)，華成理(lǐ)工(gōng)組織開(kāi)展了(le)第四期華成大(dà)講堂系列活動之學生(shēng)身(shēn)份教育講座。校(xiào)長(cháng)≠←帥傳繁發表題為(wèi)《陽光(guāng)心态成就(jiù)最好(hǎo)的(de)自(z♦λ→ì)己》的(de)講話(huà)，全體(tǐ)2021級學生δε ×(shēng)參加。

華成學生(shēng)應有(yǒu)怎樣的(de)“學生(shēng)樣”？

講座開(kāi)場(chǎng)，帥傳繁開(k★♥±āi)門(mén)見(jiàn)山(shān)問(wèn)大(dà)家(ji±•δā)認為(wèi)中等職業(yè)技(jì)術(shù)學校¶‌≥÷(xiào)應該是(shì)什(shén)麽樣的(de)≠₹ 學校(xiào)？中職生(shēng)應該是(shì)什(shén)麽樣的(de)學生(sh¶÷§ēng)？接著(zhe)他(tā)又(yòu)問(wèn)大(dà)家(jiā)：我們來(láiε₹ )學校(xiào)做(zuò)什(shén)麽？——讀(dú∏→®)書(shū)，學習(xí)；因為(wèi)我們是(shì)φΩ——學生(shēng)。我們通(tōng)常說(shu± ±ō)我們是(shì)學生(shēng)，那(nà)麽什(shén)麽是(shì)學生(shē∞ ng)？怎樣才能(néng)确定我們的(de)學生(shē>®←₹ng)身(shēn)份？

任何活動都(dōu)需要(yào)一(yī)種身(shēn)份，主體(tǐ)在世，必然是(s≈‍↔εhì)通(tōng)過具體(tǐ)的(de)身(shēn)份來(lái)确定、∞&®∑展示并規範自(zì)我的(de)。而學校(xiào)作(zuò)為(wèi)一(™ ∞yī)種主要(yào)的(de)教育機(jī)構，對(duì)學生(shēngπ±)的(de)學習(xí)産生(shēng)了(le)重要∑♥₽¥(yào)且深遠(yuǎn)的(de)影(yǐng)響，其中非常鮮明¶ &(míng)的(de)一(yī)點在于賦予了(le) ∏≥學童以“學生(shēng)”身(shēn)份。這(zhè)種身(shēn≠λ)份不(bù)僅影(yǐng)響著(zhe)外(wài)界對(duì)于他(±λ←✔tā)們的(de)看(kàn)法，也(yě)影(yǐng)響著(zhe)他(tā)們自α≈(zì)身(shēn)對(duì)“我是(shì)誰”的(de)認知∑σ→(zhī)。處于學校(xiào)教育脈絡$ ± 中的(de)個(gè)體(tǐ)會(huì)很(hěn)自(z宣ì)然地(dì)、無意識地(dì)接受“學生(shēng)≥β”這(zhè)個(gè)标簽符号，他(tā)們能(néng)夠輕易地(dì)認可(kě)“我是(s↓<πhì)一(yī)名學生(shēng)”或“我是(shì)某位老(lǎo)師λ₹(shī)的(de)學生(shēng)”，而不(bù)是(shì)其他(‌β↔tā)某種類型的(de)人(rén)。因此，他(tā)們的(de)認知(zhī)、行↑∞∏(xíng)為(wèi)、話(huà)語、習(xí)慣等都(dōu)表現​♠>(xiàn)出了(le)符合“學生(shēng)群體(tǐ)”以及“師(s‍↓hī)生(shēng)關系”的(de)共性特征。“學生(shēng)身(shēn∞∏)份”的(de)重要(yào)性，不(bù)言而喻。

“學子(zǐ)未成才我寝食難安”

莎士比亞說(shuō)，一(yī)千個(gè)人(rén)眼中有(yǒσ∞u)一(yī)千個(gè)哈姆雷特。學生β§(shēng)樣，也(yě)一(yī)樣，在不(bù)同人(rén)的(de)眼裡(lǐ)，學生✔★↓β(shēng)有(yǒu)不(bù)同的γε→(de)模樣。

帥傳繁從(cóng)三個(gè)方面跟大(dà≈←₽∞)家(jiā)分(fēn)享了(le)學生(shēng)該®§♦是(shì)什(shén)麽樣。

（一(yī)）家(jiā)長(cháng)期望的(de)模樣

第一(yī)類：乖——聽(tīng)話(huà)，不(bù)亂來(lái)；

第二類：積極——陽光(guāng)，自(zì)信α'∞∑，主動，樂(yuè)觀；

第三類：有(yǒu)目标——進取，向上(shàng)，努力，踏實；

第四類：懂(dǒng)事(shì)明(míng)理(lǐ)¶α——善良，正直；不(bù)惹事(shì)，不(bù)怕事(shì)。

（二）自(zì)己渴望的(de)模樣

提問(wèn)：你(nǐ)想成為(wèi)什(shén)麽樣的(de)自(z≠λì)己？

第一(yī)類：做(zuò)一(yī)個(gè)乖孩子(zǐ)——成為(wèiε≥ ™)父母想要(yào)的(de)樣子(zǐ)； 

第二類：做(zuò)自(zì)己的(de)偶像——成為(wèi)别人(rén)的(<λde)樣子(zǐ)； 

第三類：做(zuò)一(yī)個(gè)搶占C位的(de)人(rén)——成為(wèi)别人(★∑rén)喜歡的(de)樣子(zǐ)；

第四類：做(zuò)一(yī)個(gè)有(yǒu)夢想的(de)人(rén)——成為(w "™↑èi)自(zì)己喜歡的(de)樣子(zǐ)。

（三）學校(xiào)劃定的(de)模樣

學生(shēng)的(de)樣子(zǐ)，可(kě)以是(shì)♠ε<♦行(xíng)為(wèi)也(yě)可(kě)以是(shì)外(wài)表或者&&是(shì)一(yī)種精氣神。《中學生(shēng)日(rì)常行(xíng)為(wèi ≠♠)規範》對(duì)學生(shēng)模樣的λ±≥≤(de)表述：

1、自(zì)尊自(zì)重，注重儀表；

2、誠實守信，禮貌待人(rén)；

3、遵規守紀，勤奮學習(xí)；

4、勤勞儉樸，孝敬父母；

5、嚴于律己，遵守公德。

随後，他(tā)要(yào)求現(xiàn)場(chǎng)學生(shēng)仔細思考，★≥ 你(nǐ)是(shì)爸(bà)爸(bà)媽(mā)媽(māλ₽)的(de)好(hǎo)孩子(zǐ)嗎(ma)？我們離(lí)自(zì>>§≈)己喜歡的(de)模樣有(yǒu)多(duō)遠(yuǎn)？我們是(shì)否在對(duì>•)的(de)時(shí)間(jiān)裡(lγ™ ǐ)做(zuò)著(zhe)對(duì)的(de)事(shì✔γ)，有(yǒu)沒有(yǒu)用(yòng)《學生 ε(shēng)守則》《日(rì)常行(xíng)為(wèi)規範》《中等職業(yσ↑®÷è)學校(xiào)學生(shēng)公約》、作(zuò)息時(shí)間(☆αjiān)表、課程表來(lái)管理(lǐ)好(hǎo)自(zì)己的✘γ₩(de)時(shí)間(jiān)，來(lái)約束好(hǎo₹ )自(zì)己的(de)行(xíng)為(wèi)？

“讓他(tā)們都(dōu)能(néng)看(kàn)見(jiàn)遠(yuǎn)方最美✘©(měi)的(de)風(fēng)景”

帥傳繁告訴同學們，他(tā)眼中希望見(jiàn)到(dào)的(de)華成學子<≈(zǐ)，應該是(shì)：走進華成，自(zì)強獨立、自(zì)信開(§​•kāi)啓中職新生(shēng)活的(de)樣子(zǐ)真好$✔(hǎo)看(kàn)；軍訓中，流汗流血不(bù)流淚、掉皮掉肉不(bù)掉隊，堅忍不±§•↓(bù)拔、絕不(bù)服輸的(de)樣子(zǐ)真$→π好(hǎo)看(kàn)；課堂上(shàng)，尊重他(tā)人(rπ>∏♣én)、約束自(zì)我，惜時(shí)守信、勤奮向上(shàngγ•₽‌)的(de)樣子(zǐ)真好(hǎo)看(kàn)；“四自(zì)教育”活₹©₹動中，樂(yuè)觀自(zì)信、服務他(tā)人(rén£©'§)的(de)樣子(zǐ)真好(hǎo)看(kàn)；踐行(xíng)《中職 ↔"生(shēng)公約》，信守承諾、文(wén)明(m☆₹∑ íng)守紀的(de)樣子(zǐ)真好(σ©↔ hǎo)看(kàn)；校(xiào)園文(wén)化(huà)活動中，積極參與、傳遞快(kuà∑↕₹i)樂(yuè)，珍愛(ài)生(shēng)命、熱(rè)愛(ài→λ∑π)運動，拼搏進取、為(wèi)班級争光(guāng) β₩的(de)樣子(zǐ)真好(hǎo)看(kàn)；實訓室、機(jī)房(f←£áng)裡(lǐ)，你(nǐ)精益求精、知(zhī)行(→Ω​xíng)合一(yī)的(de)樣子(z£≤∑‍ǐ)真好(hǎo)看(kàn)；學在華成，快(kuài)≤×↓樂(yuè)成長(cháng)的(de)樣子(zǐ)真好(hǎo)看( ♦₹kàn)。

他(tā)堅信，中職生(shēng)、技(jì)校(xi'βπào)生(shēng)絕不(bù)等于差生(shēng)、→ ←另類，我們不(bù)做(zuò)“另類學生(shēng)”樣。&nb★∑sp;

我們要(yào)積極樂(yuè)觀，活潑陽光(guāng)，活出自(zì)信的(d£γ÷e)模樣；我們要(yào)知(zhī)禮明(‌≤míng)理(lǐ)，賢淑儒雅，活出優雅的(de)模樣；我們要(yào)π"感恩向善，和(hé)諧包容，活出友(yǒu)愛(ài)的(de)模樣；我們要(yào)勤奮好♦←(hǎo)學，拼搏進取，活出奮鬥的(de)模樣。

最後，他(tā)用(yòng)《封神英雄榜》裡(lǐ)♣ε，哪吒“我命由我不(bù)由天”來(lái)鼓勵大(dà)家(jiā)。₩Ω希望全體(tǐ)同學們能(néng)夠主宰自(zì)己的(de)命運，并給了(le)大(dà)↔π¥家(jiā)兩點建議(yì)：

1、牢記學生(shēng)身(shēn)份，明(míng)确職責任務。

我們的(de)職責任務是(shì)：讀(dú)書(shū)、學習(xí)，接受教育。

2、努力成為(wèi)自(zì)己情緒的(de)主人(rén)、時(shí)間(jiāΩ n)的(de)主人(rén)。

成為(wèi)情緒的(de)主人(rén)，就(jiù)是(shì)要(yào)培養陽光(guā£∑ng)心态，用(yòng)陽光(guāng)心态去≥×β©(qù)看(kàn)待身(shēn)邊的(de)人(rén)、去(qù)處理€↔÷Ω(lǐ)身(shēn)邊的(de)事(shì)；

成為(wèi)時(shí)間(jiān)的(de)主人(rén)，就(jiù)是(shì)要¥→(yào)管理(lǐ)好(hǎo)自(zì)己的(→α ÷de)時(shí)間(jiān)，在對(duì)的(de)時(shí)間(jiān)做(zuò©®)對(duì)的(de)事(shì)情，努力實現'‍>(xiàn)自(zì)己的(de)目标。