近(jìn)日(rì)，我校(xiào)教師γΩ§(shī)彭麗(lì)庭、萬秀文(wén)在廣州市(shì)第二屆中小(xiǎo×®≈♣)學青年(nián)教師(shī)教學能(néng)力大(dà)賽中分(✘​fēn)别榮獲中職藝術(shù)旅遊類三等獎和(hé)中職電π↓→π(diàn)子(zǐ)信息類三等獎。向兩位優秀教™​±師(shī)表示祝賀！

—獲獎優秀教師(shī)及參賽作(zuò)品 —

彭麗(lì)庭：畢業(yè)于廣東(dōng)肇慶音(yīn)樂(yuè)學院。在2018—2019學年§♣∑¶(nián)被評為(wèi)“教書(shū)育人(rén)之星”；2019年(nián)廣東≥Ω(dōng)省中等職業(yè)學校(xiào)“文(wén)明(mín✔×∑≈g)風(fēng)采”比賽中，指導學生(shēng)作(§™←&zuò)品《知(zhī)慧橋》獲二等獎；2020年§ ☆>(nián)7月(yuè)廣東(dōng)省中等職業(yè)學校(xiào)βΩ♥“文(wén)明(míng)風(fēng)采”評比中，指導學生(shēng)作(zuò)品《社會(∞σhuì)主義核心價值觀》獲一(yī)等獎；在2020—2021學年(niánβ₹ )，被學校(xiào)評為(wèi)“教書(shū)§π☆↕育人(rén)之星”；2021年(niá♦δ↕n)10月(yuè)在廣州市(shì)青年(nián)教師(shī)教學能(nφλ‍πéng)力大(dà)賽中獲三等獎。教育格言：一(yī)分(σ≤fēn)耕耘，一(yī)分(fēn)收獲。

萬秀文(wén)：畢業(yè)于湖(hú)北(běi)師(shī)範大(dà)學計(jì)算(s✘¶&↕uàn)機(jī)科(kē)學與技(jì)術(shù)(日(rì)語雙學位)專±γ業(yè),有(yǒu)豐富的(de)教學經驗，善于與學生(s γ¥‌hēng)溝通(tōng)，上(shàng)課富有(y♦∏ǒu)激情。工(gōng)作(zuò)認真負責、積極主動、能(néng)吃(chī)苦耐勞并勇于€®承受壓力，對(duì)待工(gōng)作(zuò)認真負責，善于溝∞π ≈通(tōng)，有(yǒu)較強的(de)組織能(néng)力與團隊精神‍σ÷♣。

激發隊伍活力，讓教師(shī)在争優創先中不(bù)斷成長(cháng♠€)

華成理(lǐ)工(gōng)一(yī)直以為(wèi)地(dì)方經濟社會(huì)發展服務為(w"∑≥èi)己任、以市(shì)場(chǎng)需求為(wèi)導向，不♦π(bù)斷探索出一(yī)條“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的•≈≤(de)有(yǒu)效路(lù)徑。

一(yī)方面通(tōng)過組織舉辦學校(xiào)內(nèi)部“争優創先”活™Ω動，不(bù)斷提升我校(xiào)教育教學水(shuǐ)平，鼓勵教師(shī)積極投身(s•↕≈₩hēn)教學工(gōng)作(zuò)，表彰在教學工(​β&gōng)作(zuò)中做(zuò)出突出€✘貢獻的(de)教師(shī)。另一(yī)方面鼓勵輸送教師(sh₹ &ī)走出學校(xiào)，積極參與省市(shì)各項專享競賽≈γ，将技(jì)能(néng)競賽常規化(huà)↓♣×​，圍繞技(jì)能(néng)比賽開(kāi)展一(yī)系列教學改革和(hé)探究活σ÷γ€動。

近(jìn)兩年(nián)來(lái)，學校(xiào)內(nèi)部共評選出“教書(¶‍'shū)育人(rén)之星”“管理(lǐ)之星”“服務之星”“先進集體(tǐ)”60π≈餘人(rén)次。對(duì)外(wài)輸送→©§¥優秀教師(shī)參加省市(shì)級競賽≤↕，其中2019年(nián)廣東(dōng)省“學院獎”青年(n≤←δián)師(shī)生(shēng)設計(jì)藝術(s&☆  hù)大(dà)賽獲獎33人(rén)次、參加省市(shì)競賽獲獎6人(rén)次；∑ασ2020年(nián)（第四屆）廣東(dōng)省“學院杯”青年(nián)師(shī)生γ​(shēng)設計(jì)藝術(shù)大(dà)賽獲獎18人(r♠↔én)次、參加2020廣東(dōng)省“南(nán)粵杯”商品展示設計(jì)職業(¥¥®×yè)技(jì)能(néng)大(dà)賽獲獎兩項、省技(jì)能(néng)競賽♣"★‍獲獎3人(rén)次。憑借著(zhe)教師(shī)執教₽♦§γ水(shuǐ)平的(de)提高(gāo)，真正讓學校(xià‍€ o)成為(wèi)服務地(dì)方的(de€≤>)人(rén)才輸送“大(dà)本營”。

學校(xiào)人(rén)才培養的(de)效果和(h•≈é)質量與教學工(gōng)作(zuò)進行(xíng)得(de)順利與否密不(bù)可(♠♠∏★kě)分(fēn)，同時(shí)也(yě)是(shì)評判教學工(≥σ≥gōng)作(zuò)的(de)重要(yào)組成部分(fēn)。我校(xià≥✘←o)

通(tōng)過積極暢通(tōng)“內(nè★£₹÷i)外(wài)雙賽”的(de)體(tǐ)系，更好(hǎo)地(dì)把♣ε人(rén)才培養和(hé)教育教學融為(wèi)一(yī)體(tǐ)，讓學生(shēng)文(‌↕σwén)化(huà)素養建設、教師(shī)教學質量提升體(tǐ)現(xiàn)在±§≠>每一(yī)個(gè)學生(shēng)的(de)學習(xí)成果上(sΩ<γ≈hàng)。